RECURSOS

Se suguieren las siguietnes páginas web sobre virus informáticos:

http://es.wikipedia.org/wiki/Virus_inform%C3%A1tico
http://www.cafeonline.com.mx/virus/tipos-virus.html
http://www.desarrolloweb.com/articulos/2176.php
http://www.eduteka.org/Virus.php
http://www.youtube.com/watch?v=tBaOIqg9KMI

INVESTIGACION Y MANEJO DE INFORMACION

Los estudiantes aplican herramientas digitales para obtener, evaluar y usar información.


Cumpliran las siguientes funciones:

1. Planificar estrategias que guíen la investigación.
2. Evalúar y seleccionar fuentes de información y herramientas digitales para realizar tareas específicas, basados en su pertinencia.

OBJETIVOS

Al terminar la actividad, el estudiante estará en capacidad de:

• Realizar búsquedas de información en la Web, mediante el uso de palabras claves y criterios de búsqueda que le permitan resolver un problema dado por el docente.
• Manejar mas de dos navegadores y varios motores de busqueda de informacion.
• Evaluar  recursos Web, aplicando estrategias o métodos dados por el docente, que permitan verificar su veracidad y certeza.
• Definir tipos de virus informaticos, causas, efectos, antivirus y mantenimientos preventivos y correctivos. 

ACTIVIDAD

OBJETIVO: Conocer aspectos fundamentales sobre los virus Informáticos

En su cuaderno de apuntes responda las siguientes preguntas:

¿Qué es un virus informático?

¿Qué tipo de efectos y daños ocasiona los virus informáticos?

¿Causas por las cuales se infectan los Pcs.

¿Medidas de prevención para evitar infecciones

¿Antivirus. Tipos principales

¿Qué es una copia de seguridad y para qué sirve?

¿Qué es una contraseña y qué utilidad tiene?

¿Consulte sobre los principales tipos de virus informáticos y sus características.

Para llevar a cabo la actividad deberás seguir los siguientes pasos:

1.    Consulta las fuentes proporcionadas en el bloque de recursos.

Selecciona la información adecuada de las fuentes anteriores, respondiendo al conjunto de preguntas planteadas.

2.    Seleccione y Organice la información.

3.    Incluya imágenes adecuadas para representar la información.

4.    Diseñar  una cartelera en la que incluya (recortes de revista, dibujos, etc) con un mensaje sobre Seguridad de la Información (Debe incluir: Imagen y mensaje).

LABOR DEL DOCENTE

Presentación de la Actividad:
Explica a los estudiantes en qué consiste la actividad, el objetivo de esta y la forma en que se evaluará.
Posteriormente.
Propone los siguientes enlaces como lecturas previas a la siguiente sesión, : 

• http://willyfigueroa.wordpress.com/2011/01/28/busqueda-avanzada-y-efectiva-en-google/
• http://www.intramed.net/UserFiles/B%C2%B7squeda_avanzada_en_Google.pdf
• http://www.youtube.com/watch?v=BRIlHz7ERFg
• http://www.eduteka.org/proyectos.php/CompetenciaWeb.php

SESION DOS SOCIALIZACION DE LOS ENLACES
Presentar utilizando el video-vean o el tablero un alista con las siguientes palabras:

• Motor de Búsqueda
• Directorio
• Dominio
• URL
• SITE
• Formato de Archivo
• Operadores Booleanos
• Estrechar y Precisar
• Recortar y Asemejar
• Enlaces a otros sitios
• REAL

Cada estudiante debe definir cada una de las palabras, posteriormente en parejas se retroalimentan las definiciones en un tiempo de (45 min), y finalmente en grupos de tres estudiantes, se realiza en Word en un tiempo de (15min), una sola definición para cada una de las palabras. El documento debe tener el nombre de los participantes y lo deben enviar al email del docente.

LABOR DEL ESTUDIANTE

Presentación de la actividadTener claridad sobre la actividad, el objetivo y la forma en que será evaluada. Consignar en sus apuntes el objetivo del poryecto y las sesiones que se realizarán.

Socialización de los enlaces de apoyo
Participar en la actividad, según las indicaciones del docente y enviar el documento con la información solicitada por correo

Desarrollo de la actividad central

 Realizar  las actividades. Enviar por correo la Plantilla de Evaluación   de Fuentes diligenciada de forma adecuada y contestar la pregunta inesperada.

 Socialización resultados de la actividad
Participar de la socialización, respondiendo las preguntas que formule el docente.

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AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Un  ambiente de aprendizaje es donde el participante actúa, usa sus capacidades, crea o utiliza herramientas y artefactos para obtener e interpretar información con el fin de construir su aprendizaje (González y Flores, 1997).

 para esta Actividad se utilizaran los siguientes ambientes de aprendizaje:

laboratorio de Informatica

Computadores

Software

Conectividad

Video vean